Ученые Томского сельскохозяйственного института приняли участие с публикациями в работе  V Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции с международным участием «Проблемы и перспективы управления российским образованием: состояние, технологии и риски», которая состоялась 23-24 ноября 2017 г. на базе Новосибирского государственного аграрного университета.

В работе конференции приняли участие более ста ученых, преподавателей вузов и практических работников из России, Казахстана, Китая, Украины. Россию (в том числе Сибирский регион) представили участники из 12 краев и областей и 20 городов Российской Федерации.

С приветственным словом к участникам обратились: Локоть Анатолий Евгеньевич – мэр города Новосибирска, Пустовой Николай Васильевич – председатель совета ректоров высших образовательных учебных заведений Новосибирской области, Денисов Александр Сергеевич – ректор Новосибирского ГАУ.

По мнению участников конференции работа проходила в обстановке творчества и взаимопонимания, дискуссионности и плюрализма мнений. Особенно важна была практическая составляющая в работе конференции. 

Основной парадокс российской образовательной системы в сфере управления этой системой состоит в том, что идеи и проекты реформирования управления образованием далеко не в полной мере соответствуют предпринимаемым для их реализации технологиям и управленческим решениям. Это, в свою очередь, переносит акценты в конкретной образовательной деятельности с результата на процессные составляющие и вызывает постоянно возрастающую нестабильность и дезадаптацию человеческого потенциала образовательной сферы. Философская, социологическая, психологическая рефлексия этих процессов призвана вскрыть глубинные механизмы этой нестабильности и представить перспективы и риски управления развитием отечественного образования, которое сегодня следует рассматривать как определяющий фактор национальной безопасности.

По завершении работы был принят итоговый документ, содержащий рекомендации, отражающие позицию участников по проблемам и перспективам управления российским образованием, его состоянию, управленческим технологиям и рискам процессов реформирования образовательной системы России.